Question:
Questions aux professeurs?
Anaïs
2007-05-21 05:50:45 UTC
Bonjour à tous!

Eleve en licence de lettres modernes, je dois répondre à une question qui porte sur les différences entre l'enseignement de disciplines telles que l'éducation physiques et sportive, l'éducation musicale, l'éducation et artiste et les matières d'enseignement telles que le français, l'histoire, les mathématiques.

Je dois me demander sur quels apects principaux ces domaines sont différents.

Je constate dans un premier temps que les matières comme l'éducation musicale ou l'éducation artistique sont là pour aider l'élève à se forger une culture générale.

Quelles autres différences est-ce que je peux dégager?
Cinq réponses:
Opale
2007-05-21 12:07:47 UTC
La première différence que j'établis entre l'E.P.S, l'éducation musicale et les autres matières est que le corps est obligatoirement sollicité dans les deux premières tandis qu'il bouge moins (normalement) dans les autres disciplines. Les cordes vocales, considérées comme des muscles, sont sollicitées en musique; certains musiciens ont des problèmes d'articulation comme les sportifs.

Par ailleurs, l'E.P.S et la musique supposent que l'élève sache quel rôle il occupe au sein d'une équipe sportive, au sein de l'orchestre ou de la chorale. Dans les autres matières, l'élève se situe sur le même plan que celui qui est au premier rang que celui qui est au dernier.

Je me permets également de corriger ton affirmation: le français, l'histoire et les maths contribuent tout autant que la musique à notre culture générale.

Pour synthétiser, il y a les disciplines liées à l'expression corporelle et celles où le corps est mis entre parenthèses, mais ne me fais pas dire ce que je n'ai pas dit: les sportifs comme les musiciens usent de leur réflexion, d'ailleurs les meilleurs sont de bons tacticiens....
imen_mous
2007-05-21 16:16:02 UTC
ttes les matieres sont pour vs enseigner.chak matiere a son importance et ses finalites.chak matiere complete l'autre.on doit donc etre motive pour tte matiere.
coupeu d
2007-05-21 15:26:46 UTC
d'un coté vous avez une transmission de savoir de et par la mémoire, de l'autre il y a nécessité d'une transmission de savoir par la démonstration et l'acquisition de qualité sportives de qualités gestuelle, de qualité auditive..ce ne sont pas les mêmes parties du cerveau qui travail.
tink
2007-05-21 13:17:20 UTC
Tu peux faire la distinction entre disciplines obligatoires et facultatives; ainsi l'EPS est (heureusement) obligatoire jusqu'à la terminale, mais les arts plastiques et l'éducation musicale, obligatoires au collège, ne sont plus que des options facultatives au lycée. Il y a des disciplines qui ont un statut un peu ambigu, par exemple les langues; certains enseignements de langues se font en option facultative. Voilà pour le statut des différentes disciplines.

Tu peux aussi t'interroger sur la place de ces disciplines dans le primaire, sur leur coefficient au baccalauréat, sur leur volume horaire dans l'emploi du temps de l'élève, sur la question des effectifs (classe d'éducation musicale à 30 ou plus en 6ème, option facultative arts plastiques à effectifs très petits dans certains lycées).

Il faut envisager la question de l'enseignement lui-même: les méthodes d'enseignement sont-elles différentes d'une matière à l'autre ? Si oui, en quoi ?

Méditer ce constat : l'élève est souvent encouragé à concentrer ses efforts sur les matières dites fondamentales (math histoire géo français), et cependant c'est l'existence de certaines options (langue rare, théâtre, classe option musique...) qui donne parfois un certain prestige aux établissements.
Ss. Maman heureuse !
2007-05-21 13:06:25 UTC
Salut !

Je ne suis pas professeur et je pense que pour ta question il serait bon d'interroger des étudiants (je ne le suis plus!) car leur point de vu sera certainement très utile... EUX t'expliquerons comment ils perçoivent ces différentes matières ....



Pour ma part je pense que les matières dites "artistiques" sont sans doute plus compliquées à dispenser car difficiles à "légitimer" ... Les élèves les prennent souvent comme des matière facultatives ...



Ces disciplines font appel à la sensibilité, au goût des élèves et non à leur logique ou à leur bon sens ....



Ces matières servent parfois à révéler quelques dons et pourraient permettre de les développer si les moyens fournis au professeurs étaient plus conséquents...


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